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    现在身上挂着系统，这标签怎么都到了撕掉的时候吧？

    李颜大脑过电，一个词汇出现在他的脑海：

    养生！

    中药调理，食疗进补，修身养性……这好像也是条提升“身体健康”的路子，而“身体健康”技能的提高，也会提升“身体”这个大技能的数值。

    再用这个数值辐射身体素质相关的一众数据，成为超人指日可待啊！

    明明跟着班主任陈文静到了考场——这次轮到了南城小学，但李颜压根没想着作文比赛的事情。

    而一起参加比赛的李欣媛刚好相反，紧张到已经无心在意一旁的李颜了。

    同场竞技，憧憬的心情就不那么有存在感了。

    陈文静也没太多话好跟李颜说，于是一直在调整学习委员的心绪。

    突然从远处走来一个穿着羽绒服的女老师，表情虽然笑吟吟，李颜却转身翻了白眼。

    “又是一个秀优越感的。”

    “哟，文静，你们今年带了几个学生啊？”

    记忆在此刻苏醒。

    重生前，李颜同样在这一天来到南城小学的考点。

    一样是这个与陈文静非常相似的微胖女老师，晃着步点过来问了这句话。

    当时的陈文静骄傲地说带了两个，被回了一句阴阳怪气的：

    “哟，你们那个学校居然能有两个名额？我们南城今年倒是少了，才五个。”

    陈文静那时候对他虽然有点自信，但不多，也就陪笑着岔开了话题。

    但最后这位南城小学的语文老师，还是忍不住对真正的小学生李颜甩下了一句话。

    “从育才出来能站在这里很了不起了，拿不了奖也不用难过哦。”

    后来李颜拿了一等奖，也没什么机会去这位老师面前秀一把。

    不过现在……

    “语文老师数学都比较差吗？”

    很强的攻击性！紧张到出神的李欣媛都被这一句惊到了。

    陈文静对李颜的早熟已经见怪不怪，一时间竟然没觉得有什么不对。

    南城的这位语文老师瞬间就上火了，“谁知道你们是不是有谁上厕所了？”

    “那您应该问‘伱们今年带了两个学生吗’，逻辑对语文老师也很重要哦。”
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